加拿大移民局电话调查（加拿大投资移民新政：被动投资变主动投资）

　　加拿大幼儿早教教师大致可分为四类：助理幼儿早教教师Early Childhood Educator Assistant (ECEA);幼儿早教教师Early Childhood Educator (ECE) ;特殊教育教师Special Needs Educator (SNE);婴幼儿早教教师Infant Toddler Educator (ITE)。其中，助理幼儿早教教师资格只需完成基础早教课程中儿童发展学、儿童指导学和健康、安全及营养学三门课中的任意一门。

　　幼儿早教教师资格必须在政府认证的学院修完初级幼儿早教课程，学院包括公立和私立学院，全职学习的课程通常一年左右，而兼职学习的课程通常两年左右。课程修完后，可申请一年的幼儿早教教师证书，之后必须在幼儿园工作满500小时，可申请五年的幼儿早教教师证书。

　　继获得初级幼儿早教教师资格后，可继续深造高级幼儿早教教师资格，即特殊教育教师或婴幼儿早教教师。这类课程通常分别需要全职半年或兼职一年的时间，但毕业后可获得大专文凭。另外，所有的幼儿教师都必须持有有效的急救证书。

　　说这些，并不是要告诉大家加拿大的幼师有多“高端”。而是在加拿大，想成为一名幼师，一定是需要提前规划和学习的，只有真正喜欢小孩的人才会选择这个行业，并面临一系列的“挑战”。而在国内，幼师却成为了很多人的“备选”职业。师范专业的，语言专业的，英语专业的，如果实在想不到对口的工作，就先临时当个幼师。因为幼师门槛过低，实际工作强度又往往超过就业者的预期，就导致了这些人容易对工作产生厌烦的情绪。小朋友自我保护能力差，就非常容易成为这些人“发泄”的对象。

　　(国内外聘的加拿大幼师模仿骆驼)

加拿大经济发达，产业机构健全，很多行业都有众多的机会，不论是选择经商还是工作，都会有很大的收获。不过，绝大多数申请者都会选择在加拿大工作，受到疫情影响，加拿大的工作岗位数量反而大幅增长，不同省份接连发布招人启示，很多行业都面临用工荒，尤其是一些基础性的服务岗位，大量缺人。

对于海外移民而言，可以从事的工作岗位很多，不论是专业性的岗位，还是基础性的岗位。不过，想要在加拿大更快更好的找到工作，首先语言要过关，其次如果是专业性的岗位，必须有匹配的工作经验，以及相应的学历，专业技能。而基础性的岗位要求则要低得多，一般只要语言过关就行，不过基础性的岗位收入可能不会特别高，但是应对日常生活还是没问题的。